Андрей Скоч предлагает устранить пробелы в законе об образовании

<p style="text-align: justify;"><span style="font-family: "Times New Roman", serif;"><span>Ещё античные философы подметили, что в нашем мире «всё течёт, всё меняется»: времена года, настроение, тенденции, мода, политические формации, системы. Таков путь к прогрессу. Образование – это неотъемлемый процесс жизни человека, а потому тоже подвержен всевозможным перестройкам и перезагрузкам. Так, с 2009 года Россия, десятью годами раньше подписавшая </span></span><span style="color: #000000;"><span style="font-family: "Times New Roman", serif;"><span>Лиссабонскую конвенцию об образовании, официально перешла на двухуровневую систему высшего обучения: бакалавриат и магистратуру. </span></span></span><span style="font-family: "Times New Roman", serif;"><span>Но при этом «табу» на классику жанра — привычный и понятный «специалитет», никто не ввёл.</span></span><span style="font-family: "Times New Roman", serif;"><span> </span></span><span style="font-family: "Times New Roman", serif;"><span>В итоге получилось, что на просторах страны параллельно уживаются две формы получения высшего образования. Одни студенты, отучившись четыре года, покидают стены вуза с дипломом бакалавра (а на Руси более 350 лет его именовали «бакалаврей»), другие, отучившись на год-другой больше, на выходе получают в дипломе запись о том, что являются обладателем конкретной профессии. Некоторые, заработав заветные корочки, на этом и успокаиваются, некоторые решают не останавливаться на достигнутом и получить второе (третье, четвёртое…) высшее образование. И тут возникают некоторые сложности. Источником их стало противоречие, «закравшееся» в ФЗ -№273 «Об образовании в Российской Федерации». Ссылаясь на пункт статьи документа, некоторые вузы отказывают бакалаврам в получении бесплатного высшего образования по программам специалитета. Предложенный законопроект «О внесении изменений в статью 69 ФЗ «Об образовании РФ» позволит устранить это расхождение, а, значит, и перестанет быть препятствием для стремящихся учиться, учиться и учиться</span></span><span style="font-family: "Times New Roman", serif;"><span>.</span></span></p> <p style="text-align: justify;"><span style="font-family: "Times New Roman", serif;">Правда, прежде чем грызть гранит науки в стенах колледжа или университета, предстоит сдать экзамены в средней школе. И если сама система итоговой аттестации отлажена, то организаторы этого процесса зачастую остаются без вознаграждения за проделанную серьёзную работу. Так, по информации члена комитета Госдумы РФ по труду, социальной политике и делам ветеранов Олега Шеина, генпрокуратура страны выявила нестыковки в этом вопросе в 37 регионах. К примеру, отсутствие местных нормативов, устанавливающих правила и объёмы оплаты труда участнику или эксперту предметной комиссии ГИА-9 и ЕГЭ-11, организаторам контроля в аудиториях и вне их. А три четверти специалистов, обеспечивающих техническую сторону процесса, вообще работают на энтузиазме, то есть, бесплатно. Инициаторы изменений считают, что «педагогам, участвующим в проведении государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего и среднего общего образования, выплачивается компенсация за работу по подготовке и</span><span style="font-family: "Times New Roman", serif;"> </span><span style="font-family: "Times New Roman", serif;">проведению аттестации». Таким образом, существующая несправедливость будет устранена.</span><span style="font-family: "Times New Roman", serif;"> </span></p> <p style="text-align: justify;"><span style="font-family: "Times New Roman", serif;"><span>Вопросы образования всегда являются жизненно важными и актуальными. И чтобы экзамены успешно сдавались, студенты вырастали в достойных профессионалов, а их наставники получали за это достойные награды, в том числе финансовые, проводит серьёзную работу депутат Госдумы Андрей Скоч.</span></span></p> <p style="text-align: justify;"><span style="font-family: "Times New Roman", serif;"><span><img src="media/2018/10feb2018/scoch/zakon011024.jpg" alt="" width="450" height="338" /><br /></span></span></p> <p style="text-align: justify;"><span style="font-family: "Times New Roman", serif;"><span>Стоит отметить, что на счету Андрея Скоча уже есть ряд законопроектов, касающихся обучения. Именно он много лет назад работал над созданием в нашей стране дистанционного высшего образования. Воспользоваться им смогли сотни тысяч студентов, ведь получение высшего образования дистанционно дает возможность получить диплом и людям с ограниченными возможностями, и студентам, проживающим за многие километры от ВУЗа</span></span><span style="font-family: "Times New Roman", serif;"><span>.</span></span></p> <p style="text-align: right;"> </p> <p style="text-align: right;"><strong><span style="font-family: "Times New Roman", serif;">Наталья Севрюкова.</span></strong></p>