Через проект – к профессии

<p style="text-align: justify;">Но для того, чтобы такое состоялось, надо иметь в достатке необходимый кадровый состав специалистов в отраслях, где решается подобная задача. Это одно. Другое – экономика той страны более сильная в конкуренции, где люди здоровьем крепче. Словом, сегодня развитие биологии должно находиться на видном месте. А приобщаться к ней лучше с раннего возраста. С этой точки зрения совсем не развлечение, не забава занятия молодых на станциях юных натуралистов.</p> <p style="text-align: justify;"><img title="Фото: sg2013.ucoz.ru" src="media/2016/04okt2016/sun.jpg" alt="Фото: sg2013.ucoz.ru" width="450" height="338" /></p> <p style="text-align: justify;">На Станции юных натуралистов, что в Губкине действует 40 лет, новый учебный год начался разнообразно – не только за столами, но и на учебно-опытном участке, в теплице, мини-зоопарке, в помещении аквариумного рыбоводства, в мастерских, где делают поделки из собранных природных материалов, и даже в лесу. Это предусмотрено программой, которая нацелена на то, чтобы в муниципальном бюджетном учреждении дополнительного образования школьники разных возрастов по-настоящему приобщились к приобретению знаний, умений, навыков в деятельности естественно-научного направления и нашли в нем место для себя. Подобные «посевы» интереса со временем могут дать, образно говоря, далеко влекущие ростки.</p> <p style="text-align: justify;">Занятия на СЮН многим воспитанникам помогли выбрать профессию. Сергей Шпак окончил сельскохозяйственную академию имени Тимирязева, Нина Струкова – лесотехническую академию в Воронеже, Сергей Ходячих учится в Белгородском государственном университете, Анна Леонова – в медицинском институте в Москве, Ирина Чуева – в Старооскольском медицинском колледже… Такие данные – не только статистика, но и подтверждение тому, что педагоги Станции юных натуралистов сумели открыть ребятам, насколько важно и актуально изучение биологии, в самих ребятах открыли склонность проектировать, наблюдать, ставить эксперименты, делать выводы, обобщать те данные, что получены после недель и месяцев терпеливого проведения работы по теории и практике, которые тесно связаны с разделами биологии. Конкурсы разных уровней, участие в конференциях, где ставились конкретные вопросы охраны окружающей природы и благоустройства территорий, повышения урожайности различных сельхозкультур, укрепления здоровья человека через освоение возможностей, что способна открыть наука, – не напрасная трата времени. Схемы, диаграммы и таблицы, тексты докладов и сообщений не только ведут к тому, чтобы, готовясь к сдаче ЕГЭ, выбрать экзамен по биологии, но и выбрать себе профессию.</p> <p style="text-align: justify;">А для того, чтобы «взять за душу» многих из приходящих записаться на занятия, у СЮН арсенал, можно сказать, внушительный – здесь 53 объединения, в которых под разным углом идет проникновение в ботанику, зоологию, орнитологию, аквариумистику, растениеводство, экологию и т.д. В этом учебном году здесь приступили к занятиям 713 дошкольников (шестилеток), школьников младших, средних и старших классов – не только в городе, но и в селах, где имеются детские объединения СЮН.</p> <p style="text-align: right;"><strong>В. ТЕЛЕГИН</strong></p>