Комфортная среда – для всех губкинцев

<p style="text-align: justify;"><span style="font-size: medium;"><strong>Создание инклюзивного пространства</strong></span></p> <p style="text-align: justify;">С информацией по первому вопросу выступила начальник управления образования В.К. Таранова. Она отметила, что реализация прав детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) на образование – одна из важнейших задач государственной политики в области образования. Получение такими детьми качественного общего и профессионального образования является одним из основных  условий их успешной социализации, эффективной самореализации в различных видах профессиональной и социальной деятельности. В городском округе созданы специальные условия для получения качественного образования детьми-инвалидами и детьми с ОВЗ.</p> <p style="text-align: justify;">Группа школьников с ОВЗ чрезвычайно неоднородна, в нее входят дети с  нарушениями зрения, речи, опорно-двигательного аппарата, интеллекта, с выраженными расстройствами эмоционально-волевой сферы, с задержкой и комплексными нарушениями развития. Поэтому главное в работе с ними – оптимальное развитие потенциальных возможностей личности, подготовка и включение их в среду в качестве полноправных членов общества.</p> <p style="text-align: justify;">Инклюзивное образование начинается с дошкольного возраста. В округе разработан план мероприятий ("дорожная карта") по созданию необходимых условий в детских садах для получения качественного дошкольного образования детьми с ОВЗ и детьми-инвалидами на 2016-2020 годы. В 18 дошкольных образовательных организациях (из них три – в селе) созданы специальные образовательные условия для таких детей. На губкинской территории проживают 102 ребенка-инвалида в возрасте от 1,5 до 7 лет, 84 из них охвачены услугами дошкольного образования.</p> <p style="text-align: justify;">504 дошкольника с ограниченными возможностями здоровья получают услуги дошкольного образования в 41 группе компенсирующей направленности (для детей с ОВЗ) и в четырех группах комбинированной направленности (совместное образование детей с ОВЗ и здоровых). На базе детских садов также действуют психолого-медико-педагогические консилиумы, в них сопровождаются 467 воспитанников.</p> <p style="text-align: justify;">Далее Валентина Константиновна остановилась на развитии модели деятельностного единства всех участников образовательного пространства: создается  благоприятная предметно-развивающая среда, разработаны адаптированные программы, организуются досуговые формы работы с детьми с учетом различия общих и специальных способностей ребенка. Педагог при этом становится участником инклюзивного пространства в сотрудничестве с командой специалистов, администрации и родителями. В качестве учителей-логопедов, учителей-дефектологов в ДОУ работают 46 специалистов. В 22 детсадах дети-инвалиды и дети с ОВЗ получают психолого-педагогическую помощь, которую оказывают 17 педагогов-психологов.</p> <p style="text-align: justify;">На территории проводятся разнообразные формы методической работы по обучению специалистов данной категории: методические объединения, обучающие семинары с участием высококвалифицированных специалистов Института социального образования и комплексной реабилитации Московского городского педагогического университета, семинары-практикумы, "круглые столы", конференции и др.</p> <p style="text-align: justify;">С 2016 года губкинские дошкольные образовательные организации принимают участие в подпрограмме "Доступная среда» государственной программы Белгородской области «Социальная поддержка граждан Белгородской области на 2014-2020 годы". </p> <p style="text-align: justify;">В реализации программы в 2016 году принял участие детский сад комбинированного вида №29 "Золушка". </p> <p style="text-align: justify;">Объем бюджетных ассигнований, предусмотренных в муниципальном бюджете городского округа на проведение мероприятий, составил 341500 рублей, еще 797050 рублей выделено из федерального бюджета. </p> <p style="text-align: justify;">В школах в последние три года количество детей с ОВЗ и детей-инвалидов увеличивается, в этом учебном году их было 494.</p> <p style="text-align: justify;">В общеобразовательных учреждениях ведется планомерная работа по созданию условий, направленных на доступность образования: 54 ребенка обучаются по адаптированной основной общеобразовательной программе для детей с задержкой психического развития в отдельных классах; 139 детей – в школе №14; 14 – на дому по индивидуальному учебному плану; 121 ребенок – по адаптированным образовательным программам в массовой школе инклюзивно; 5 детей обучаются с использованием дистанционных образовательных технологий в Центре дистанционного образования на базе Белгородского инженерного юношеского лицея-интерната.</p> <p style="text-align: justify;">В рамках государственной программы "Доступная среда» в восьми общеобразовательных учреждениях уже создана универсальная безбарьерная среда. А школа №3 стала лауреатом третьей степени всероссийского конкурса «Лучшая инклюзивная школа". </p> <p style="text-align: justify;">С целью реализации муниципального проекта "Внедрение в образовательную деятельность обучения детей с расстройствами аутистического спектра" в школе №17 открыт ресурсный класс, где созданы специальные образовательные условия для пяти детей с расстройствами аутистического спектра (были дополнительно введены ставки учителя-дефектолога, педагога-психолога, тьюторов). Решается вопрос об открытии группы детей дошкольного возраста с РАС на базе детского сада №29.</p> <p style="text-align: justify;">Для объективной оценки состояния доступности объектов сферы образования была проведена паспортизация 84 образовательных организаций. </p> <p style="text-align: justify;">Среди проблем, снижающих результативность работы по развитию инклюзивного образования, начальник управления образования назвала затруднения в разработке адаптированных программ для детей с ОВЗ и дефицит таких специалистов, как дефектологи, логопеды, психологи. </p> <p style="text-align: justify;">В обсуждении вопроса приняли участие директор СОШ №3 З.С. Скворцова, заместитель главного врача детской больницы по амбулаторно-поликлинической работе Т.М. Дунаева, директор школы искусств №2 Л.Н. Рядовкина, директор СОШ №17 Н.Е. Журавлева.</p>   <p style="text-align: justify;"><span style="font-size: medium;"><strong>Доступная среда для инвалидов</strong></span></p> <p style="text-align: justify;">О ходе выполнения подпрограммы "Доступная среда для инвалидов и маломобильных групп населения» муниципальной программы «Социальная поддержка граждан в Губкинском городском округе» на 2014-2020 годы" собравшихся проинформировала заместитель начальника управления социальной политики С.А. Рудакова.</p> <p style="text-align: justify;">Свое выступление она начала со статистики: в городском округе проживают 12470 инвалидов, из них 175 – инвалиды-колясочники, более 200 – слепые и слабовидящие, 74 – глухие и слабослышащие. Нуждаются в постоянном постороннем уходе с использованием специальных и специализированных средств ухода и средств реабилитации 3099 человек. Наряду с инвалидами к маломобильным группам населения относятся люди пожилого возраста (от 60 лет и старше), лица трудоспособного возраста в восстановительный период лечения после травмы, заболеваний опорно-двигательного аппарата и центральной нервной системы, беременные, женщины с маленькими детьми, использующие детские коляски.</p> <p style="text-align: justify;">Постановлением администрации городского округа в 2013 году утверждена подпрограмма "Доступная среда", целью которой является обеспечение беспрепятственного доступа к объектам и услугам в приоритетных сферах жизнедеятельности инвалидов и маломобильных групп населения, повышение роли сектора общественных организаций в предоставлении социально-реабилитационных услуг. К концу 2020 года планируется увеличить количество зданий и сооружений, объектов инженерной инфраструктуры, оборудованных с учетом потребностей инвалидов, до 27 единиц, долю инвалидов, прошедших социально-средовую реабилитацию, до 63% от общего количества инвалидов. </p> <p style="text-align: justify;">За отчетный период на исполнение основных мероприятий направлено 23,3 млн. руб., что составляет 80,1% от запланированного.</p> <p style="text-align: justify;">В 2014 году были оборудованы с учетом потребностей инвалидов школы №№1,  11, 13, выполнены работы по устройству пандусов в зданиях библиотек, расположенных на улицах Агошкова, 1а и Мира, 22, в библиотеке-филиале №5 обустроен санузел для маломобильных групп населения. В 2015 году оборудованы соответствующим образом школы №12 и №3. В 2016 году для создания условий инклюзивного образования детей-инвалидов были определены школа №14 для учащихся с ОВЗ и детский сад №29 "Золушка", который посещают дети с заболеванием опорно-двигательной системы. Для этих учреждений приобретено сенсорное и логопедическое оборудование, оборудованы санузлы для инвалидов-колясочников, пандусы и поручни при въезде.</p> <p style="text-align: justify;">Велась работа по обеспечению доступности муниципальных учреждений культуры и спорта. Кроме того, были приобретены тифлотехнические средства и персональные компьютеры с адаптированными программами для библиотек городского округа, музыкальные инструменты для работы коллективов самодеятельности, специнвентарь для участников клуба молодых инвалидов "Точка опоры" и др. </p> <p style="text-align: justify;">На сегодняшний день из 27 запланированных зданий, сооружений и объектов инженерной инфраструктуры 11 оборудованы с учетом потребностей инвалидов и маломобильных групп населения.</p> <p style="text-align: justify;">Светлана Анатольевна рассказала о работе, проводимой различными организациями в городском округе по обеспечению доступа инвалидов к объектам здравоохранения, образования, культуры, отдыха, спорта и иным объектам социально-культурного и коммунально-бытового назначения, объектам торговли, общественного питания, жилищного фонда. </p> <p style="text-align: justify;">В городском округе осуществляют свою деятельность 16 общественных организаций, которые объединяют в своих рядах почти 25 тысяч человек. Признавая значимость работы общественных формирований, администрация городского округа  каждой из них выделила отдельное помещение, оснащенное современной оргтехникой, освободив от арендной платы.</p> <p style="text-align: justify;">В 2015 году впервые состоялся конкурс среди социально ориентированных общественных организаций на получение грантов в виде субсидий. По итогам конкурса гранты получили шесть общественных организаций, в 2016 году – четыре. Кроме того, на уставную деятельность 11 социально ориентированных некоммерческих организаций ежегодно получают субсидию из средств бюджета городского округа. </p> <p style="text-align: justify;">С 2013 года в городском округе организована работа по паспортизации объектов социальной инфраструктуры на предмет их доступности для инвалидов и маломобильных граждан с последующим размещением на интерактивной карте. </p> <p style="text-align: justify;">Определены 647 объектов, которые вошли в реестр объектов социальной инфраструктуры и услуг в приоритетных сферах жизнедеятельности инвалидов и других маломобильных групп населения. В настоящее время паспортизация приоритетных объектов социальной инфраструктуры завершена, по состоянию на 1 апреля этого года обследовано 407 объектов. Не обследованы 240 жилых многоквартирных дома. Паспорта доступности имеются у 355 объектов. На интерактивной карте размещен 81 объект.</p> <p style="text-align: justify;">В процессе проведения паспортизации установлено, что почти все объекты социальной инфраструктуры в городском округе доступны условно, то есть не соответствуют требованиям СНиП. Вместе с тем, на многих объектах уже организована помощь инвалидам со стороны сотрудников учреждений или предоставляется иная форма обслуживания (на дому, дистанционно, в другом учреждении).</p> <p style="text-align: justify;">Но несмотря на принимаемые меры возможности для социальной интеграции людей с инвалидностью сильно ограничены и пока еще рано говорить о доступности культурного отдыха, занятий физкультурой и спортом, участия в кружках, секциях, клубах и др. Актуальной остается проблема доступности для инвалидов общественного транспорта, который в большинстве случаев не приспособлен для маломобильных групп населения.</p> <p style="text-align: justify;">О том, что предстоит еще многое сделать для создания доступной среды говорили в своих выступлениях и.о. начальника управления архитектуры и градостроительной политики, главного архитектора Г.Н. Бондаренко, начальник управления культуры А.Н. Горбатовский, начальник управления потребительского рынка, бытовых услуг и защиты прав потребителей М.В. Гладких.</p> <p style="text-align: justify;">Итоги коллегии подвел глава администрации городского округа А.А. Кретов.</p> <p style="text-align: right;"><strong>Римма КУЗНЕЦОВА</strong></p> <p> </p>